Lebensberatung für Kinder und Erwachsene
mit dem symbolischen Sandspiel
Das symbolische Sandspiel
Ein Kasten mit Sand, Urmaterialien wie Steine und Muscheln, sowie unzählige Symbole, welche die Welt abbilden, helfen dir beim Eintauchen in die Bildsprache.
Durch das Gestalten und anschließende gemeinsames Betrachten des entstandenen Bildes werden Selbstheilungskräfte angeregt und Entwicklungsprozesse gefördert.
Entwickelt wurde das Sandspiel von der Therapeutin Dora Kalff, inspiriert durch die analytische Psychologie C.C. Jungs und dem Weltspiel der Kinderärztin Margaret Lowenfeld.
Mit seinen klaren Vorgaben und den begrenzten Rahmenbedingungen und gleichzeitig der unendlichen Gestaltungsmöglichkeit, schafft das Sandspiel auf besondere Art und Weise Zugang zu jenem inneren Ort der Stille, aus dem sich die Bilder entfalten und durch Gestaltung sichtbar werden können.
Zusammenarbeit mit Schulen
Seit 2016 biete ich "Kinder stärken mit dem symbolischen Sandspiel" an Schulen an.
Sieben-Keltern-Schule Metzingen
Seyboldschule Metzingen
Das Angebot bietet Entlastungsmöglichkeit für Kinder während des Schulalltags.
Anhand von schöpferischen Prozessen beim Bilder bauen im Sand hat das Kind die
Möglichkeit sich nonverbal auszudrücken. Dabei wird das unbewusste Problem im
freien und geschützten Raum wie ein Drama in den Sandkasten gebaut. Dieses
Fantasiespiel beeinflusst die Dynamik des Unbewussten im Kind und wirkt so regulierend auf
seine Psyche ein.
Folgende Entwicklungsschritte werden angestoßen:
Selbstvertrauen, Selbstwirksamkeit, Freude, Zuversicht, soziale Kompetenz.
Zielgruppe sind Kinder in belastenden Lebenssituationen wie: Verlust, Schulwechsel, Trennung,
Krankheit oder Sucht der Eltern, und anderen belastenden Ereignissen welche das
Lebensgefühl und Verhalten der Kinder negativ beeinflussen.
Durch den Prozess des Gestaltens im Sandkasten erlebt das Kind sich handlungsfähig und
schöpferisch. Dieses stärkt das Selbstvertrauen und die Selbstwahrnehmung.
Belastende Situationen können dadurch thematisiert und verarbeitet werden.
Dabei wird deutlich: Was sonst durch die Schulsozialarbeit in der Gruppenarbeit nicht aufgefangen werden kann,
zeigt sich laut Schulsozialarbeiterinnen und Klassenlehrerinnen signifikant in der
Einzelbegleitung.
Kinder, die sich im Unterricht schwer eingliedern können, finden durch die
pädagogisch therapeutische Begleitung wieder ihr inneres Gleichgewicht.
Ermöglicht wird dieses Angebot freundlicherweise durch die Völter-Stiftung und Storopack Metzingen
Kinder stärken
Manche Kinder wachen Morgens mit dem Lebensgefühl auf: „Ich bin wer und ich kann was“ und Andere wachen Morgens mit dem Lebensgefühl auf: „Wer bin ich und was kann ich?“ Dieser Frage liegt eine Unsicherheit und ein Zögern zugrunde. Für diese Kinder ist das Angebot „Kinder stärken“ gedacht.
Es gibt zwei verschiedene Wahrnehmungen von der Welt. Eine ist die Welt im Außen, zu der wir durch unsere Sinne Kontakt aufnehmen, die Andere ist die Welt in unserem Inneren. Wir können sie auch die Welt der Fantasie nennen. Ihr begegnen wir im Spiel, in Tagträumen, in unseren Gedanken und Empfindungen.
Diese beiden Welten miteinander zu verbinden, in gewisser Weise leichtfüßig zwischen ihnen hin und her zu gehen, macht uns als Menschen erst handlungsfähig. In der Innenwelt kreieren wir unsere Ideen, Vorstellungen usw. Im Tun stellen wir sie in die Welt, wir geben ihnen einen Ausdruck.
Michael Ende schreibt in seinem Buch „Die unendliche Geschichte“:
"Es gibt Menschen, die können nie nach Fantasien kommen und es gibt Menschen, die können es, aber bleiben für immer dort. Und dann gibt es noch einige, die gehen nach Fantasien und kehren wieder zurück, so wie Du. Und die machen beide Welten gesund.“
Um „nach Fantasien zu kommen“ spielen Kinder. Das Spiel ist ein Ausprobieren der Welt, die das Kind täglich um sich herum wahr nimmt.
Im gestalterischen Tun und im Spiel gestalten und verwerfen Kinder immer wieder ihre Welt.
Das ist ein atmender Prozess von Innen und Außen, von Vorstellungskraft und Gestaltung, durch den das Kind handlungsfähig wird.
Dieses nicht stecken bleiben ist wesentlich, um eine Persönlichkeit zu werden, um Lösungen zu erproben und zu finden, im Umgang mit der Welt. Das schafft Selbst- bewusst- sein. So dass diese Kinder von sich sagen können: „Ich bin wer und ich kann was.“
Erreichbarkeit:
Telefonisch erreichbar mit Anrufbeantworter. Ich rufe Sie gerne zurück.
- Mo – Fr
- 09:00 am – 06:00 pm
- Sa – So
- Geschlossen
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